Tantara-Vamiro Katha NCERT Question Answer | तताँरा–वामीरो कथा | Full NCERT Solutions (स्पर्श Chapter 10)

निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर एक-दो पंक्तियों में दीजिए –

1. तताँरा-वामीरो कहाँ की कथा है?

उत्तर:- तताँरा-वामीरो एक लोक कथा है। यह देश के उन द्वीपों की कथा है जो आज लिटिल अंदमान और कार-निकोबार नाम से जाने जाते हैं। निकोबारियों का मानना है कि प्राचीन काल में ये दोनों द्वीप एक ही थे।

2. वमीरो अपना गाना क्यों भूल गई?

उत्तर:- वामीरो सागर के किनारे गा रही थी। अचानक समुद्र की ऊँची लहर ने उसे भिगो दिया, इसी हड़बडाहट में वह गाना भूल गई।

3. तताँरा ने वामीरो से क्या याचना की?

उत्तर:- तताँरा वामीरो के रूप और मधुर आवाज़ से सम्मोहित हो गया था। गाँव की रीति की परवाह किए बिना उसने अगले दिन फिर लपाती गाँव की उसी समुद्री चट्टान पर आने की याचना की।

4. तताँरा और वामीरो के गाँव की क्या रीति थी?

उत्तर:- तताँरा और वामीरो के गाँव की रीति थी कि विवाह के लिए लड़का-लड़की का एक ही गाँव का होना आवश्यक था।

5. क्रोध में तताँरा ने क्या किया?

उत्तर:- क्रोध में तताँरा ने अपनी पूरी शक्ति लगाकर उसकी तलवार को धरती में घोप दिया और उसकी सारी शक्ति लगाकर खींचने लगा जिससे धरती में दरार पड़ गई और वह दो टुकड़ों में बँट गई।

(क) निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर (25-30 शब्दों में) लिखिए –

(क) 1. तताँरा की तलवार के बारे में लोगों का क्या मत था?

उत्तर:- तताँरा अपने साथ हमेशा जो तलवार रखता था, उसके बारे में स्थानीय लोगों के बीच कई तरह की धारणाएँ प्रचलित थीं। तताँरा की तलवार के बारे में लोगों का मत था कि उसकी तलवार भले साधारण लकड़ी की थी पर तलवार में अद्भुत, विलक्षण और दैवीय शक्ति थी।

(क) 2. वामीरो ने तताँरा को बेरुखी से क्या जवाब दिया।

उत्तर:- वामीरो ने तताँरा को बेरुखी से जवाब दिया कि वह कौन है, उसे क्यों घूर रहा है और उसके इस तरह असंगत प्रश्नों के उत्तर वह क्यों दे? वह अपने गाँव के अतिरिक्त किसी अन्य युवक के प्रश्नों के उत्तर देने के लिए बाध्य नहीं है और यह बात वह भी जानता है।

(क) 3. तताँरा-वामीरो की त्यागमयी मृत्यु से निकोबार में क्या परिवर्तन आया?

उत्तर:- तताँरा और वामीरो के प्रेम की असफल त्रासदी और उनके बलिदान ने निकोबार के समाज में एक बहुत बड़ा और सकारात्मक बदलाव ला दिया। उन दोनों की त्यागमयी मृत्यु के कारण सदियों से चली आ रही वह रूढ़िवादी और कठोर परंपरा हमेशा के लिए टूट गई जो दो गाँवों के लोगों को मिलने से रोकती थी। इसके बाद से निकोबार के गाँव वालों ने अपने गाँव के बाहर, दूसरे गाँव के लोगों के साथ भी आज़ादी से वैवाहिक संबंध जोड़ने शुरू कर दिए।

(क) 4. निकोबार के लोग तताँरा को क्यों पसंद करते थे?

उत्तर:- तताँरा एक नेक, मददगार युवक था। वह सदैव दूसरों की सहायता करने के लिए तत्पर रहता था। वह केवल अपने ही नहीं बल्कि पूरे द्वीप के लोगों की निस्वार्थ भाव से सेवा करने के लिए हर समय तत्पर रहता था। जहाँ कहीं भी मुसीबत आती वह दौड़ा-दौड़ा चला जाता था। उसके इन्हीं मानवीय गुणों के कारण निकोबार के लोग तताँरा को पसंद करते थे।

(ख) 1. निकोबार द्वीपसमूह के विभक्त होने के बारे में निकोबारियों का क्या विश्वास है?

उत्तर:- निकोबार के निवासियों के मन में अपने द्वीपसमूह के दो हिस्सों में बँटने को लेकर एक गहरी लोक कथा रची-बसी है। उनका यह दृढ़ विश्वास है कि प्राचीन समय में लिटिल अंदमान और कार-निकोबार एक ही बड़ा द्वीप हुआ करते थे। तताँरा और वामीरो के पवित्र प्रेम की असफलता और उस भयंकर त्रासदी के कारण ही धरती फटी और यह एक बड़ा भूभाग हमेशा के लिए दो अलग-अलग द्वीपों में विभक्त हो गया।

(ख) 2. तताँरा खूब परिश्रम करने के बाद कहाँ गया? वहाँ के प्राकृतिक सौंदर्य का वर्णन अपने शब्दों में कीजिए।

उत्तर:- तताँरा दिनभर के अथक परिश्रम करने के बाद समुद्र किनारे टहलने निकलता है। उस समय सूरज डूबने का समय हो रहा था। समुद्र से ठंडी बयारें चल रही थी। पक्षियों के घोसलों में लौटने का समय भी हो चला था इसलिए उनकी आवाजें धीरे-धीरे कम हो गई थीं। सूरज की अंतिम किरणें समुद्र पर प्रतिबिम्ब अंकित कर रही थी।

(ख) 3. वामीरो से मिलने के बाद तताँरा के जीवन में क्या परिवर्तन आया?

उत्तर:- वामीरो से मिलाने के बाद तताँरा की पूरी ज़िंदगी ही जैसे बदल गई और वह अपनी सुध-बुध पूरी तरह खो बैठा। वह दिन-रात हर समय केवल वामीरो के ही ख्यालों में डूबा रहता था और उसके लिए एक पल भी उसके बिना बिताना बहुत कठिन हो गया था। वह बेचैनी से शाम होने का इंतज़ार करता और समय से बहुत पहले ही लपाती गाँव की उसी समुद्री चट्टान पर जाकर बैठ जाता था, ताकि वह वामीरो के आने की राह देख सके एवं उससे मिल सके।

(ख) 4. प्राचीन काल में मनोरंजन और शक्ति-प्रदर्शन के लिए किस प्रकार के आयोजन किए जाते थे?

उत्तर:- प्राचीन काल में मनोरंजन और शक्ति-प्रदर्शन के लिए मेले, पशु-पर्व कुश्ती, गीत संगीत आदि अनेक प्रकार के आयोजन किए जाते थे। जैसे पशु-पर्व में हृष्ट-पुष्ट पशुओं का प्रदर्शन किया जाता था तो पुरूषों को अपनी शक्ति प्रदर्शन करने के लिए पशुओं से भिड़ाया जाता था। इस तरह के आयोजनों में सभी गाँववाले भाग लेते थे और गीत-संगीत के साथ भोजन आदि की भी व्यवस्था की जाती थी।

(ख) 5. रूढियाँ जब बंधन बन बोझ बनने लगें तब उनका टूट जाना ही अच्छा है। क्यों? स्पष्ट कीजिए।

उत्तर:- जब समाज की पुरानी मान्यताएँ और रूढ़ियाँ इंसान की आज़ादी को छीनकर एक भारी बोझ बन जाएँ, तो उन्हें समाप्त कर देना ही सबसे बेहतर विकल्प होता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि इन जकड़नों के कारण समाज और व्यक्ति का स्वाभाविक विकास, उनकी खुशी और आज़ाद सोच पूरी तरह से रुक जाती है। समय के साथ आगे बढ़ने और एक स्वस्थ तथा प्रगतिशील समाज के निर्माण के लिए यह बेहद ज़रूरी है कि इन पुरानी और दमघोंटू रूढ़िवादी विचारधाराओं को तोड़कर नई सोच को अपनाया जाए।

(ग) 1. जब कोई राह न सूझी तो क्रोध का शमन करने के लिए उसमें शक्ति भर उसे धरती में घोंप दिया और ताकत से उसे खींचने लगा।

(ग) 2. बस आस की एक किरण थी जो समुद्र की देह पर डूबती किरणों की तरह कभी भी डूब सकती थी।

1. निम्नलिखित वाक्यों के सामने दिए कोष्ठक में ( √ ) का चिन्ह लगाकर बताएँ कि वह वाक्य किस प्रकार का है –

(क) निकोबारी उसे बेहद प्रेम करते थे। (प्रश्नवाचक, विधानवाचक, निषेधात्मक, विस्मयादिबोधक)
(ख) तुमने एकाएक इतना मधुर गाना अधूरा क्यों छोड़ दिया? (प्रश्नवाचक, विधानवाचक, निषेधात्मक, विस्मयादिबोधक)
(ग) वामीरो की माँ क्रोध में उफन उठी। (प्रश्नवाचक, विधानवाचक, निषेधात्मक, विस्मयादिबोधक)
(घ) क्या तुम्हें गाँव का नियम नहीं मालूम? (प्रश्नवाचक, विधानवाचक, निषेधात्मक, विस्मयादिबोधक)
(ङ) वाह! कितना सुंदर नाम है। (प्रश्नवाचक, विधानवाचक, निषेधात्मक, विस्मयादिबोधक)
(च) मैं तुम्हारा रास्ता छोड़ दूँगा। (प्रश्नवाचक, विधानवाचक, निषेधात्मक, विस्मयादिबोधक)

2. निम्नलिखित मुहावरों का अपने वाक्यों में प्रयोग कीजिए –

(क) सुध-बुध खोना अर्थ: होश में न रहना
(ख) बाट जोहना अर्थ: इन्तजार करना
(ग) खुशी का ठिकाना न रहना अर्थ: अत्यधिक खुश होना
(घ) आग बबूला होना अर्थ: अत्यधिक क्रोधित होना
(ङ) आवाज उठाना अर्थ: विरोध करना / अपनी बात रखना

3. नीचे दिए गए शब्दों में से मूल शब्द और प्रत्यय अलग करके लिखिए –

चर्चित, साहसिक, छटपटाहट, शब्दहीन

4. नीचे दिए गए शब्दों में उचित उपसर्ग लगाकर शब्द बनाइए-

…………. + आकर्षक = ………………..
…………. + ज्ञात = ………………..
…………. + कोमल = ………………..
…………. + होश = ………………..
…………. + घटना = ………………..

5. वाक्यों को निर्देशानुसार परिवर्तित कीजिए –

(क) जीवन में पहली बार मैं इस तरह विचलित हुआ हूँ। (मिश्र वाक्य)
(ख) फिर तेज कदमों से चलती हुई तताँरा के सामने आकर ठिठक गई। (संयुक्त वाक्य)
(ग) वामीरो कुछ सचेत हुई और घर की तरफ दौड़ी। (सरल वाक्य)
(घ) तताँरा को देखकर वह फूटकर रोने लगी। (संयुक्त वाक्य)
(ङ) रीति के अनुसार दोनों को एक ही गाँव का होना आवश्यक था। (मिश्र वाक्य)

6. नीचे दिए गए वाक्य पढ़िए तथा ‘और’ शब्द के विभिन्न प्रयोगों पर ध्यान दीजिए –

(क) पास में सुंदर और शक्तिशाली युवक रहा करता था। (दो पदों को जोड़ना)
(ख) वह कुछ और सोचने लगी। (‘अन्य’ के अर्थ में)
(ग) एक आकृति कुछ साफ हुई… कुछ और… कुछ और… (क्रमश : धीरे – धीरे के अर्थ में)
(घ) अचानक वामीरो कुछ सचेत हुई और घर की तरफ दौड़ गई। (दो उपवाक्यों को जोड़ने के अर्थ में)
(ङ) वामीरो का दुख उसे और गहरा कर रहा था। (‘अधिकता’ के अर्थ में)
(च) उसने थोड़ा और करीब जाकर पहचानने की चेष्टा की। (‘ निकटता ‘ के अर्थ में)

उत्तर:- (क) पास में सुंदर और शक्तिशाली युवक रहा करता था। (दो पदों को जोड़ना)
(ख) वह कुछ और सोचने लगी ।( ‘अन्य’ के अर्थ में)
(ग) एक आकृति कुछ साफ हुई… कुछ और… कुछ और… (क्रमश : धीरे – धीरे के अर्थ में)
(घ) अचानक वामीरो कुछ सचेत हुई और घर की तरफ दौड़ गई। (दो उपवाक्यों को जोड़ने के अर्थ में)
(ङ) वामीरो का दुख उसे और गहरा कर रहा था। (‘अधिकता’ के अर्थ में)
(च) उसने थोड़ा और करीब जाकर पहचानने की चेष्टा की। (‘ निकटता ‘ के अर्थ में)

7. नीचे दिए गए शब्दों के विलोम शब्द लिखिए – भय, मधुर, सभ्य, मूक, तरल, उपस्थिति, सुखद।

8. नीचे दिए गए शब्दों के दो – दो पर्यायवाची शब्द लिखिए – समुद्र, आँख, दिन, अँधेरा, मुक्त।

उत्तर:- समुद्र – सागर, सिंधु।
आँख – नेत्र,लोचन।
दिन – वासर, वार।
अंधेरा – अंधकार, तम।
मुक्त – आज़ाद, स्वतंत्र।

9. नीचे दिए गए शब्दों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए – किंकर्तव्यविमूढ, विहल, भयाकुल, याचक, आकंठ।

10. किसी तरह आँचरहित एक ठंडा और ऊबाऊ दिन गुजरने लगा ‘ वाक्य में दिन के लिए किन-किन विशेषणों का प्रयोग किया गया है? आप दिन के लिए कोई तीन विशेषण और सुझाइए।

उत्तर:- वाक्य में दिन के लिए आँचरहित – एक – ठंडा और ऊबाऊ
विशेषणों का प्रयोग किया गया है।
दिन के लिए कुछ और विशेषण –
1) बर्फीला
2) उष्णता रहित
3) बड़ा
4) लंबा
5) नीरस
6) उमस भरा

11. नीचे दिए गए वाक्यों को पढ़िए –

(क) श्याम का बड़ा भाई रमेश कल आया था। (संज्ञापदबंध)
(ख) सुनीता परिश्रम्री और होशियार लड़की है। (विशेषणपदबंध)
(ग) अरुणिमा धीरे-धीरे चलते हुए वहाँ जा पहुँची। (क्रिया विशेषण पदबंध)
(घ) आयुष सुरभि का चुटकुला सुनकर हँसता रहा। (क्रिया पदबंध)

ऊपर दिए गए वाक्य (क) में रेखांकित अंश में कई पद हैं जो एक पद संज्ञा का काम कर रहे हैं। वाक्य (ख) में तीन पद मिलकर विशेषण पद का काम कररहे हैं। वाक्य (ग) और (घ) में कई पद मिलकर क्रमश: क्रिया विशेषण और क्रिया का काम कर रहे हैं।
ध्वनियों के सार्थक समूह को शब्द कहते हैं और वाक्य में प्रयुक्त शब्द ‘ पद ‘ कहलाता है; जैसे –
‘ पेड़ों पर पक्षी चहचहा रहे थे। ‘ वाक्य में ‘ पेड़ों ‘ शब्द पद है क्योंकि इसमें अनेक व्याकरणिक बिंदु जुड़ जाते हैं। कई पदों के योग से बने वाक्यांश को जोएक ही पद का काम करता है, पदबंध कहते हैं। पदबंध वाक्य का एक अंश होता है।

वाक्यों के रेखांकित पदबंधों का प्रकार बताइए –

(क) उसकी कल्पना में वह एक अद्मुत स्राहसी युवक था।
(ख) तताँरा को मानो कुछ ह्रोश आया।
(ग) वह भागा-भागा वहाँ पहुँच जाता।
(घ) तताँरा की तलवार एक विलक्षण रहस्य थी।
(ङ) उसकी व्याकुल आँखें वामीरो को हूँढने में व्यस्त थीं।

तताँरा–वामीरो कथा की तैयारी करते समय विद्यार्थी अक्सर कुछ सामान्य गलतियाँ कर देते हैं, जिनके कारण बोर्ड परीक्षा में अंक कट सकते हैं।
While preparing Tatara–Vamiro Katha, students often make common mistakes that can reduce their marks in the board exam.

इन गलतियों से बचकर विद्यार्थी बेहतर उत्तर लिख सकते हैं और परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त कर सकते हैं।
By avoiding these mistakes, students can write better answers and score higher in exams.